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袁乃玉的教育博客 【交流使人清醒!】

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【积极教育】追梦——读书用心一也  

2015-10-31 17:32:24|  分类: 积极心理学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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摘自:积极教育使者的博客 http://blog.sina.com.cn/s/blog_5244eda00102w1ke.html

昨天天津大港九中志奇校长带着几名教师来参观,昨晚谈话的时候再次聊起读书的话题,的确有些教师已经开始读书了,但是读着读着兴趣读没了?为什么?我感觉就是有些老师没有找到读书的方向?

谈话间有一名教师说自己对“服从”这个教育的观点很感兴趣,我当即问她是否看过美国20世纪最知名的儿童教育家、美国卡尔维特学校创始人,维吉尔·莫里斯·希利尔的《教养的秘密》。这本书里面的观点就是服从是教养最重重的素质。我当即推荐前些年读的阿尔伯特·哈伯德的《服从》。随手从自己的书架上拿起一本心理学的书籍,我翻看了一下恰巧也有服从的内容。我提示她如果你对服从感兴趣,你就以此为研究方向,凡是与服从有关系的书籍或文章都将成为你的研究资料。当你阅读大量的有关这方面的文章后,你将会从伦理学、心理学、哲学等方面来理解应用“服从”这一社会行为,从而你就会形成自己的文化体系。当你的文化体系形成后,就自然而然会成为这方面的研究的专家。

我想起这两年在中国教育界上很活跃的身边两个人——崔小英与张洪艳两个老师的成长。两位老师在2010年开始与我一起读书,小英选择了潜能开发的方向,于是安东尼罗宾的《激发无限潜力》与《唤醒心中的巨人》;金克拉的《与你在巅峰相会》;李开复的《做最好的自己》;《秘密》等等这类书籍进入她的生活。张洪艳老师选择了教师职业幸福研究,最初她读陶继新老师的《做一个幸福的教师》,而后又阅读了本沙哈尔的《幸福的方法》;塞利格曼的《真实的幸福》、《持续的幸福》;以及罗素的道德哲学《幸福之路》。这两位老师目前都已数次应邀到国家教育行政学院去上课。虽然仅仅读了四年书,但是发展速度之快令同行刮目相看!

去年我因工作需要到车轴山中学履新,在这里又有一批教师与我同行。王志红老师找准方向以研究仪式作为人生的切入点。目前志红成功的举办了我们校园若干场仪式。现在她的枕边案头被仪式书籍所包围。今天发现《人民教育》有一篇有关仪式的文章,志红立刻收集起来。试想如果这样坚持下去,我们的校园一定会诞生一个校园仪式研究专家。

最可喜的是在去年陈洪亮与杨亚斌两位老师,开始与我一起阅读自控力。杨亚斌老师阅读了有关自控力的数本书籍,陈洪亮老师在班内搞起自控力训练,在训练的过程中收集了好多数据。由于两个人对自控力的关注,并且在教育教学中进行了很好的实践与探索,各自形成了教育教学管理的风格。在今年的暑假为内蒙古宁城四中、天津大港九中、以及唐山高级劳动技术学院等学校进行培训。受到培训学校很高的赞誉!

人生苦短,有人说一个人一生干好一件事就很不容易,我说一个人把一个领域的书籍或文章都读懂、读透,并且去实践就很不容易了。

我经常提示老师们选择好自己喜欢的领域或者方向发展自己,就要读这方面的书籍,并且在自己的工作与生活中去应用。如果全身心的投入我们一定会发现自己置身于幸福之中。一个人感到工作中的快乐,那他一定是一个幸福的人!而工作中的快乐来自于我们工作中是否有科技含量?没有科技含量的简单的机械重复,试想我们的职业倦怠怎么不会不来?

找准一个方向,就找到了快乐!

不信?就试试吧!

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